Otec a dítě: fáze vztahu

Dnes se hodně píše o tom, že role otce při výchově dítěte je velmi důležitá, že účast otce na komunikaci s dítětem je povinná téměř od prvních dnů. O tom se však píše velmi málo как udělej to. Ale muži jsou často „činitelé“. Zajímají se o specifika toho, jaké akce se od nich očekávají a chtějí. Toto je specifikum, které vám chci dnes nabídnout.

Takže všechno začíná těhotenstvím

Už se můžete stýkat s dítětem žijícím v těle vaší ženy. Zatím přes maminku, přes pomoc a podporu jí. Od 6-7 měsíců dítě vnímá zvuky z okolí. A lépe slyší mužské hlasy. Zde je vaše první příležitost poznat své dítě: promluvte si s ním. Mnohým se to zdá absurdní: mluvit do žaludku. Pokud ale dokážete na chvíli „vypnout“ kritické myšlení a položit manželčinu ruku na břicho a mluvit se svým dítětem, ucítíte, jak se jeho aktivita mění.

Dítě se narodilo

Když se narodí dítě, změní se celá struktura rodiny. Na některé věci se můžete připravit předem, ale vzít v úvahu vlastnosti svého miminka můžete až po narození. Ale bez ohledu na povahu dítěte, máma někdy potřebuje čas pro sebe. A tady vám mohou dobře posloužit vaše „rozhovory“ s bříškem: mluvte s miminkem, zatímco maminka běží do sprchy. Dítě, které slyší váš hlas a vzpomíná na svou poklidnou minulost, se ve vaší náruči uklidní. Samozřejmě pokud je v suchu a dobře živený a nic ho nebolí.

Mnoho tatínků se bojí zvednout tak malého človíčka. Ženy se to naučí během pobytu v porodnici a předstupují před manžela, když tuto dovednost již ovládají. Některé matky samy jsou velmi znepokojené a nedůvěřují otci dítěte. Je to škoda. A přesto je v tuto chvíli důležité neotočit se a neříkat „udělej si všechno sám, pokud je to tak“, ale požádat manžela, aby tě naučil všechny složitosti manipulace s dítětem.

Dítě od 1 do 3 let

V tomto věku je často ještě obtížné s dítětem mluvit. Ostatně jeho řeč se stále vyvíjí a není příliš zřetelná. Je však nutné s dítětem mluvit. Čím více s ním komunikují, tím více příležitostí má miminko ke zvládnutí řeči.

Také táta může dát dítěti úplně jiné hry než máma. Otec může dítěti nabídnout vztah, ve kterém je více nadšení, tlaku a invence. Například maminky zapojují své děti do společných aktivit kolem domu a tatínek ho nosí v náručí, kolem krku a dává dítěti „horskou dráhu“, kterou buď zvedá, nebo rychle spouští dolů.

Během této doby může dítě zůstat s tátou od několika hodin až po celý den. To je pro dítě užitečné i v tom, že se učí budovat další vztahy. Totéž platí pro prarodiče. S každým z nich si dítě buduje zvláštní, nový vztah. Hromadí různé komunikační metody, které bude v budoucnu potřebovat při komunikaci s vychovateli, učiteli a dalšími dětmi.

Další důležitou funkcí otce v tomto období je, že představuje spojení dítěte s vnějším světem. Vyprávěním o něm, o jeho práci, povinnostech, o tom, co je daleko za domem a blízkými oblastmi, kam maminka s miminkem většinou chodí, pomáhá tatínek dítěti uvědomit si, že svět je obrovský a každý v něm má své povinnosti.

Od 3 do 6 let

V tomto období se dítě dostává do oidipské fáze. Tak se nazývá období, ve kterém dítě prožívá zamilování se do rodiče opačného pohlaví. Chlapec se podle něj zamiluje do své matky jako do nejlepší ženské představitelky. Dívka vzhlíží ke svému otci jako k nejlepšímu představiteli mužského pohlaví. Některé děti v tomto věku říkají toto: až vyrostu, vezmu si matku/vezmu si otce. Zároveň se objevuje žárlivost vůči rodiči stejného pohlaví a strach z trestu pro ni.

V této fázi je úlohou otce ukázat chlapci, že matka je jeho manželkou a nikdy nebude manželkou jeho syna. A dívka podle toho, že jeho žena je matka, ne dcera. V této fázi se dítě musí vyrovnat se žárlivostí a tím, že je vyloučeno ze interakce páru otec-matka. Důležitým úkolem otce je tedy naznačit dětem hranice manželského páru, do kterých nesmí vstoupit.

Důležité je nenechat se strhnout stanovením hranic a nezapomenout dát dítěti také lásku, podporu a péči. Koneckonců, během tohoto období by dítě mělo radostně zažít romantický pocit. Otec, který reaguje na koketérii své malé dcery, aniž by zapomínal na hranice, dává dívce větší důvěru ve své sexuální schopnosti v budoucnu. Totéž platí pro matku a syny.

Když chlapec přeroste z této fáze, začne napodobovat svého otce a dívka začne napodobovat svou matku, aby potěšila někoho tak neodolatelného, ​​jako je máma nebo táta. Toto je cesta k dospívání a silný podnět k lepším výsledkům ve škole, k úspěšnějšímu nalezení svého místa v různých skupinách (ve třídě, na dvoře, na sportovním hřišti).

Od 6 do 11 let

Zde mají otec a dítě mnoho společných zájmů. Mnoho tatínků miluje skládání stavebnic a dělá se svými dětmi nejrůznější řemesla. Zde je velmi důležité nepřevzít roli učitele, ale hrát si spolu, dát dítěti možnost chybovat a dovolit si dělat chyby. Jedná se tedy o jedno z nejjednodušších období pro společné aktivity.

Zvláště jasně zde fungují principy zóny proximálního vývoje, popsané L.S. Vygotský. Hlavním smyslem toho, co se děje, je, že si dítě rychle osvojí dovednosti, které dříve ovládalo ve společných aktivitách s dospělými. Když se například syn pokouší poprvé v životě sestavit model letadla, je pro něj velmi důležité, aby se na tomto procesu podílel i jeho otec, možnost požádat o pomoc ve chvílích, kdy je něco nejasné. , ale také respekt k jeho schopnosti na to přijít. A pak příště nebo příště to dítě zvládne samo. Podpoří ho znalosti získané od otce a pozitivní emoce, které provázely jeho trénink. Pokud otec rychle sestaví model sám, je nepravděpodobné, že to udělá dítěti radost, stejně jako když ho nechá na pokoji s úkolem, který je pro něj stále příliš těžký. Takové činy s větší pravděpodobností způsobí rozhořčení a zklamání.

Když všechny tyto fáze projdou s pozorností a láskou k dítěti, postupně se mezi ním a otcem vytvoří vřelý, důvěřivý vztah. A pak lze položit jakékoli otázky a najít jakékoli odpovědi.

Anastasia Umanskaya, psycholog