Trendy

Doporučení pro studium lexikálního tématu Stěhovaví a vodní ptactvo v přípravné skupině

Drazí rodiče! Nabízím Vám metodické materiály pro domácí přípravu s Vaším dítětem, s cílem utvářet představy a upevňovat znalosti dětí o stěhovavých a vodních ptácích, jejich životním prostředí stanoviště.

Je vhodné tak učinit na základě následujících metodických doporučení.

Cíle tříd:

Zpřesnění, aktivizace a aktualizace slovníku na téma “Tahovaví a vodní ptactvo”. Zlepšení gramatické stavby řeči (shoda podstatných jmen s číslovkami dva a pět). Zdokonalování syntaktické stránky řeči, skládání složitých vět se slovy „aby; protože…”.

Úkoly:

Zlepšit schopnost dětí rozpoznávat ptáky podle popisu a vzhledu, ilustrací a částí těla.

Rozvíjet představivost, pozornost, pozorování, myšlení, dialogickou řeč, paměť. Rozvíjejte schopnost odhalovat vztahy příčina-následek.

Pěstovat aktivní zájem o život ptáků, lásku k ptákům a pečlivý přístup k nim v zimě.

Rozvíjet emoční schopnost reagovat, vcítit se do stavu života ptáků v období podzim-zima.

Téma: “Stěhovaví ptáci”

Aktivace slovníku : jména ptáků, popis a názvy částí těla ptáků (hlava, břicho, ocas, peří ) .

Rozvíjet kognitivní zájem, duševní činnost, nácvik schopnosti samostatně, gramaticky správně a plně odpovídat na otázky.

1. Podívejte se s dítětem na obrázky stěhovavých ptáků. Požádejte je, aby pojmenovali pět stěhovavých ptáků a ukázali je na obrázcích.

2. Promluvte si

Jejich chmýří a peří je udržují v teple“ (ptáci)

— Jak se ptáci liší od zvířat? Povzbuďte dítě, aby odpovídalo úplnými odpověďmi: (letět, mít peří, zobák, chmýří).

— Proč se některým ptákům říká stěhovaví?

Hádanka:

Kdo se v zeleném jaru vrátí z jihu do své rodné země? (stěhovaví ptáci)

Jaké je teď roční období? Co se stane se stěhovavými ptáky na podzim? Zajímavé je, že stěhovaví ptáci létají do jižních oblastí ve zvláštním druhu hejna.

3. Cvičení „Odlétá – neodlétá“ (na základě ilustrací)

Dospělý pojmenuje (ukáže) ptáka a dítě odpoví. (Kachna, husa, vrabec, vlaštovka, holubice, labuť, špaček, vrána, jeřáb, věž)

4. Cvičení „Řekněte slovem „jeden“, „tři“, „pět“

Jedna husa (jeřáb, husa), tři husy. pět hus.

Jedna kachna, tři kachny, pět kachen.

5. Pojmenuj hejno ptáků

Hejno labutí (jakého druhu?) – labuť

6. Kdo a jak hlasuje?

7. Najděte chybu a opravte ji; zopakujte větu správně

Na podzim musí ptáci letět na jih.

Jeřábi se musí shromáždit v hejnech.

Vlaštovky, rorýsi a havrani potřebují odletět do teplejších podnebí.

8.Nazývejte to láskyplně

9.Hádej hádanky

Kdo žije v ptačí budce a hlasitě zpívá? (špaček).

Šedý, malý, ale temperamentní zpěvák (slavík).

Kdo vstává brzy a zpívá na nebi nad polem? (skřivan).

Je černý jako země, rychle chytá červy (věž)

Pokud si čáp postaví hnízdo na střeše, přinese štěstí do domu (Čáp)

Dlouhé nohy, zobák a krk. A umí dovedně chytat žáby (volavka)

Na loukách trháme trávu,

Na zelených březích.

Jak krásné jsou břehy!

Na podzim, když se shromáždili v hejnech,

Odlétáme do teplejší země (divoké husy)

Přečtěte si více

Pododermatitida u koček: jak se projevuje zánět kočičích tlapek | Royal Canin Veterinary Academy

Malý lesní zpěvák

Nejlépe zpívá na jaře! (slavík)

Na jaře se k nám řítí od jihu
Pták černý jako havran.
Doktor pro naše stromy je
Sní všechen hmyz. (věž).

Každý zná tohoto ptáka:
Na tyči je jeho palác,
Nosí červy kuřatům
Nechte to žvanit celý den….(špaček).

Letí k nám s teplem, cestoval dlouhou cestu,
Z trávy a hlíny udělá domeček pod oknem. (Martin.)

10. Tělesná výchova. Dospělý čte řádky poezie a dítě (děti) napodobují pohyby ptáků.

Oh, ptáci létali,

Letěli dál, létali dál,

(Děti mávají rukama jako křídla.)

Posadili se na cestu,

Jak miluji zrní.

(Dřepněte si a ukazováčkem klepněte na cestu.)

Kluci si „čistí“ předloktí rukama, jako by se objímali.

Skáčeme na větve,

Aby se děti staly silnějšími.

Skáčeme na větve.

(Děti vyskočí na místě).

Téma: “Vodní ptactvo”

Předběžná práce
Prohlížení obrázků vodního ptactva, sledování karikatur – „Ošklivé káčátko“, „Šedý krk“, čtení příběhů, básní, říkanek o ptácích.

Aktivace slovníku : vodní ptactvo, pádlo, copepods, ploutve, prut, vějíř, vousy, moucha, prachové peří, voděodolné, vodoodpudivé, voděodolné, větruodolné.

1. Promluvte si se svým dítětem

— Jaké druhy ptáků existují? (velký, malý, barevný, krásný, zimující, stěhovavý, lesní, domácí, divoký, vodní, stepní).

— Co mají společného všichni vodní ptáci? Proč se jim říká vodní ptactvo? – Kam létá vodní ptactvo na zimu? za co? Co se stane s ptáky, když se jim nepodaří odletět? Co se stalo s kachnou z příběhu „Šedý krk“?

2. Provádějte s dítětem experimenty

Riddle :

Buď šarlatán plave po vodě, nebo pomalu chodí po souši.

Za ní je načechraná řada kuřat, která běží za svou matkou (kachnou).

– Co umí kachna? (plavat)

— Kteří jiní ptáci mohou plavat? (labuť, kachna, husa)

— Jak se jmenují ptáci, kteří umí plavat? (vodní ptáci)

— Pojmenujte vodního ptactva – podívejte se s dítětem na obrázky vodního ptactva.

— Proč mohou tito ptáci plavat? Podívejme se na tlapu vodního ptactva. jaká je?

Odpověď: tlapka je široká, s membránami mezi prsty.

“K čemu taková tlapka je, zjistíme, až provedeme experiment.”

Pokus č. 1. Připravte si misku s vodou, papírové ubrousky a plastový sáček.

Spusťte ruku s roztaženými prsty do vody a pohybujte s ní vodou. Výsledek: voda prochází mezi prsty. Nemůžeme se odrazit od vody.

Pak uděláme to samé, ale na ruku si dáme igelitový sáček.

— V jakém případě ruka silněji odpuzuje vodu?

Naše ruka vypadala jako tlapa s pavučinou. Kdo má takové tlapky?

— Proč jsou na tlapkách sítě? (k odtlačení vody se lépe pohybovat).

— Jaké předměty lidé vynalezli, které připomínají kachní nohy? (vesla, ploutve). Mohla by loď plout, kdybychom veslovali s vidlemi místo vesly? Člověk, který pozoruje zvířata, přichází s tak pohodlnými věcmi, jako je veslo, letadlo a ploutve.

Přečtěte si více

Výpočet základových pásů: materiály, únosnost, pevnost a hloubka základu

-Umí kuře plavat a proč? (žádné popruhy na tlapkách).

Jak tedy vypadá noha vodního ptactva? (Mají plovací blány) Jsou jako vesla na lodi, pomáhají ptákům odrazit se ve vodě. Vědci tuto strukturu tlapek pojmenovali „kopepodi“.

Pokus č. 2. Připravte si misku s vodou, slunečnicovým olejem a papírovými ubrousky.

Nyní se dozvíme další důležitý rozdíl u vodního ptactva. Pokud kuře spadne do vody, okamžitě zvlhne. Lidé říkají: „Mokré jako kuře“, ale husy, kachny a labutě nezmoknou, ačkoli jsou celý den ve vodě. Pojďme zjistit proč.

Vložíme ruku do vody, ihned ji vyjmeme a protřepeme – ruka je mokrá. Vytřete do sucha a namažte případným tukem. Znovu dáme do vody, vyjmeme, zatřeseme, voda po kapkách odlétá z ruky, ruka je suchá. Proč kachny nezmoknou?

Jejich peří je pokryto tenkou vrstvou tuku. Mazová žláza u ptáků se nachází na ocasu – vodní ptactvo používá zobáky k mazání každého peří tukem. Proto se říká: “Jako voda z kachního hřbetu.”